Dialogaron sobre las gestiones necesarias para la creación de una Escuela de Gestión Comunitaria o Social Intercultural Bilingüe.
El Ministerio de Educación, en cumplimiento del compromiso realizado ante la comunidad de la Escuela de Comunidad Bilingüe Intercultural de Wichí El Pintado, a través del subsecretario de Educación, Carlos Pereyra, el director General de Gestión Educativa, José Ignacio López, y el director de Educación Rural, Rodolfo Correa, visitó la localidad este lunes 19 con el fin de avanzar en las gestiones que permitan atender el requerimiento de la creación de una Escuela de Gestión Comunitaria o Social Intercultural Bilingüe.
En el encuentro, las autoridades de la cartera educativa se reunieron con los referentes de la comunidad, padres y estudiantes, para comunicarles acerca de cómo se realiza el proceso y con qué información es necesario contar para iniciar el trámite de la nueva denominación escolar, con las particularidades que este nuevo sistema implica.
En la oportunidad, el subsecretario de Educación, Carlos Pereyra, manifestó que “la reunión fue muy positiva, ya que se logró avanzar en puntos en común que garantizarán la efectividad de un nuevo modelo de gestión para esta comunidad, que lo viene requiriendo desde principio de año”.
El funcionario aclaró que “esta encuentro de trabajo se realiza por expreso pedido del ministro de Educación, Daniel Farías, quien está comprometido en poder dar respuestas a la comunidad de Wichí el Pintado”.
“Como Estado, valoramos la historia de esta escuela, que desde su nacimiento tuvo fuerte compromiso de la comunidad, y son ellos quienes piden nuevamente participar de la vida de la constitución escolar”, finalizó el subsecretario.
Por su parte, el director general de Gestión Educativa, José López, expresó que “el ministro nos encomendó que hiciéramos un trabajo sistemático con la comunidad, y es por ello que en este encuentro pudimos acercar toda la documentación pertinente a este trámite y acordar lo que conllevaría la conformación del consejo, es decir, quiénes pueden integrarlo, cuántos integrantes puede tener el mismo, y a su vez ir delineando el proyecto educativo o de gestión social”.
